Selvfølelse og undervisning
I et klasserom er selvfølelsen selve motoren for læring. En elev som føler seg «god nok», tør å rekke opp hånden selv om svaret kan være feil.
Lysten til å prøve: Elever med lav selvfølelse bruker ofte mye energi på å skjule det de ikke kan.
Trygt læringsmiljø: Når læreren ser eleven uten å være forutinntatt, etableres det en trygghet som gjør det lystbetont å lære. Undervisning handler derfor like mye om å bygge god selvfølelse som å formidle pensum.
Nysgjerrighet og ønske om å utvide egne horisonter er solid forankret i god selvfølelse. Dialogbilder kan være et nyttig hjelpemiddel.
